Кожен день – крок у розвитку

Згідно з річним планом проведення предметних тижнів з 14 по 18 лютого 2022 року в КЗ "Полтавська загальноосвітня  школа І-ІІІ ступенів  №23 Полтавської міської ради Полтавської області"  пройшов Тиждень англійської мови. Кожен день був присвячений певній події, яка відзначається у світі. Учителі Бочарова В.А. та Євженко І.В. 14.02 у 5-А класі провели урок-гру та урок-вікторину у 4-А класі, присвячені Дню закоханих. У вівторок, 15 лютого, у світі відзначали День кіберспорту, тому  для учнів середньої школи, зокрема 7-х та 8-х класів, учитель Авраменко Н.В. провела урок-конференцію про історію розвитку кіберспорту у світі та Україні. У цей день також відзначали День бегемота, тому учні 3-х класів взяли участь в  уроці-диспуті,  під час якого продемонстрували свою обізнаність щодо життя цієї тварини та дізнались про неї ще багато цікавинок. Вікторія Анатоліївна Бочарова 16 лютого для учнів 6-А класу провела урок-гру на тему швидкого харчування та здорового способу життя “Junk food or can I live without McDonald’s”. Захід проведено в цей день, так як саме 16.02.1909 року ресторатор Річард Макдональд разом з братом організував ресторан швидкого обслуговування, нині відомий у всьому світі.. В Україні 17 лютого святкували День свого шляху, а учні 8-х класів під керівництвом учителя Наталії Авраменко на уроці-семінарі “Ways to success” у  цей день обговорили, наскільки важливо обрати в житті свій власний напрямок розвитку та що слід пам”ятати про   ключові моменти, які ведуть до успіху. Завершився Тиждень англійської мови в нашому навчальному закладі 18 лютого участю  учнів 9-А класу у Всесвітньому дні батарейки. Школярі  під керівництвом учителя  Євженко Ірини Вікторівни підготували проєкт про найбільші відкриття людства, зокрема батарейки,  обговорили особливості поводження з нею, нагадали про екологічні способи утилізації.               

      Отже, під час предметного тижня  учні не тільки удосконалили  мовленнєві навички з англійської мови, але й суттєво розширили свою ерудицію, що є суттєвим чинником для того, щоб формувати, підтримувати й мотивувати інтерес до навчання.