Протягом жовтня у Комунальному закладі «Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №23 Полтавської міської ради Полтавської області» була реалізована серія практично орієнтованих занять у межах ініціативи UNICEF «Покращення психічного здоров’я та психосоціального добробуту учнів і вчителів у школах шляхом впровадження інклюзивних шкільних заходів для зміцнення соціальної згуртованості». До участі долучилися учні й учениці 5–11 класів.
Ці заняття стали важливим кроком у побудові безпечного, підтримувального освітнього середовища, де кожен учень та учениця має можливість розвивати навички, необхідні для збереження власного ментального здоров’я й формування позитивних стосунків у шкільній спільноті.
Сучасні діти й підлітки живуть у складних умовах, що нерідко супроводжуються емоційним перенавантаженням, стресом і високою динамікою змін. Саме тому у шкільному просторі зростає потреба у формуванні навичок:
- усвідомленого ставлення до власних емоцій,
- саморегуляції,
- емпатії та розуміння переживань інших,
- здорового реагування на виклики.
На жовтневих заняттях учні та учениці опановували базові й водночас важливі навички емоційної грамотності. Особливу увагу було приділено вмінню:
- розпізнавати власні емоційні стани,
- аналізувати причинно-наслідкові зв’язки між подіями, думками та реакціями,
- знаходити внутрішні ресурси для подолання напруження,
- підтримувати однокласників і розвивати культуру взаємоповаги.
Ці компоненти є невід’ємною частиною психосоціального добробуту й основою формування психологічно безпечної школи.
Проведені заняття дали можливість:
- створити атмосферу відкритості та прийняття;
- розвинути навички емоційної грамотності, необхідні як у навчанні, так і в повсякденному житті;
- підвищити рівень психосоціального добробуту учнів;
- посилити взаєморозуміння й підтримку між учасниками освітнього процесу;
- зміцнити соціальну згуртованість у школі.
Учні відзначали, що завдяки вправам краще зрозуміли себе, свої реакції та внутрішні ресурси, а групова робота допомогла відчути підтримку однолітків.
У школі продовжуватимуть реалізовувати подібні практики, адже системна робота з емоційною сферою учнівства є вагомим чинником їхньої успішності, психологічної стійкості та здатності конструктивно взаємодіяти з оточенням.
Школа №23 і надалі розвиватиме напрям психосоціальної підтримки, впроваджуватиме сучасні підходи до створення безпечного освітнього середовища та дбатиме про добробут кожного учасника шкільної спільноти.
Ця публікація була створена в межах програми UPSHIFT, яку в Полтавській області реалізує ГО «Це Грін «Лтава», за підтримки ЮНІСЕФ Україна та Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини через німецький державний банк розвитку KfW. його зміст є відповідальністю учасників програми UPSHIFT та необовʼязково відображає позицію ЮНІСЕФ Україна Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини та німецького державного банку розвитку KfW